2016年11月4日（周五）下午在我校首山校区万里楼一楼多媒体教室，举行了我校“常青杯”第三届教师微课创作竞赛，我校领导和全体教师及福建经贸学校和福建工贸学校的部分老师一起到现场观摩。

本次教师微课创作竞赛的目的是为了进一步推动我校教师对微课制作原理和方法的学习与掌握，提高教师教学素养和信息化技术应用能力。整个竞赛活动由我校教务科举办。在本学期开学初，活动方案经校领导审批后，教务科就要求每个教研室各安排1位教师参赛。各教研室通过动员和部署，先后确定参加竞赛的教师，在9、10月的两个多月时间里，参赛教师利用业余时间进行了辛苦的微课创作工作，其中包括确定选题，进行教学设计，讨论微课制作方案，收集制作素材，后期编辑制作，以及不断地修订等等。
同时在2016年10月21日，这批教师还来到厦门优芽网进行为期两天的“微课设计与制作实战”培训，教师们边学习边实践，通过实操，了解并快速掌握了多种微课制作工具和多媒体集成技术。

本次竞赛最后确定9件作品进入最后的决赛。决赛由现场教师投票评选，根据得票数多少决定本次竞赛的3件最佳作品和6件优秀作品。本次竞赛的最终结果见附表。

本次竞赛活动在校内进一步推广了微课教学理念，同时涌现了一批理念先进、善于思考和设计的教师，促进学校师资的培养和提升。从呈现的微课作品来看，许多微课作品内容丰富，形式多样，特别是获得最佳作品奖的微课，教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活，采用的素材多样，编辑制作水准较高，教学效果明显。比如公共组的《自我介绍？你需要套路！》微课，面对不同场景，自我介绍怎样给人留以深刻印象，在短短的几句话中尽可能的包含有用的信息。许多老师在看完之后都有了领悟。如此简短富有效率的教学，正是微课所追求的教学效果。当然，也有部分作品还不尽如意，还存在着教学逻辑混乱、教学过程脱节、形式呆板、制作粗糙等问题和不足，这是微课推进过程中所不可避免的。

最后，感谢我们亲爱的参赛选手和评委老师们，本届微课比赛取得完美成功，以高质量，高眼球的作品赢得到校内外老师的一致好评！

全体教师观摩微课作品

微课作品片段：自我介绍？你需要套路！

微课作品片段：歌唱中气息训练—狗喘气训练

微课作品片段：服色与体型的协调

教务科
2016年11月11日