根据我校制订的深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的方案，落实深入调查研究和推动高质量发展的措施，结合我校“双高”校的专业发展和信息化建设项目的建设需要，为调研职业教育虚拟仿真技术在专业开发、课程资源应用、实训教学以及云平台共享等方面的发展情况，应国家职业教育虚拟仿真示范实训基地(以下简称基地)的调研邀请，8月10日，我校陈秀美副校长、教务科长李栋梁、校企办主任曾华斌等三人，与我省15所高、中职院校的30余位领导和教师一同前往江西省南昌市，参访基地并开展研讨活动。

        基地是目前唯一的国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，由教育部和江西省人民政府联合共建，由江西华天虚拟仿真示范基地有限公司运营，一期规划面积约300亩，建筑面积约为25万平方米，第一批已开发建设9大类26个专业的虚拟仿真实训课程。
        本次调研分两部分，首先，与会人员参观导游专业、旅游管理专业、临床医学专业、通用数控技术专业、智能焊接技术专业、城市轨道交通运营管理专业、通用航空航务技术专业等虚拟仿真实训教学场所，听取专业技术专家介绍各项虚拟仿真信息化技术在具体教学过程中应用情况，并亲身体验VR、3D眼镜、模拟智能操作等技术。宽敞的空间、充足的各类多媒体设备、先进的虚拟仿真技术和逼真的实训设备，让参观人员惊叹又兴奋，在探讨与交流中不断地学习。         接着，大家集中到会议室进行研讨，基地运营总监李经智、教学管理主任沈云峰、实训学院副院长黄萍等主办方领导，分别介绍了基地建设历程、未来发展、虚拟仿真技术课程资源开发以及实训管理工作经验等情况。参访院校的代表发言，由我校的陈秀美副校长率先开始，陈校长首先感谢主办方高效的组织工作，其次强调职业教育技术测试与评判的科学性，提出可参照德国职业教育的经验，建立统一性和权威性的实训与技能鉴定的标准，同时，利用校企合作渠道，以虚拟仿真技术促进三教改革和数字化教材的开发。随后，三明林业学校校长范繁荣、三明农业学校副校长胡安生、武夷山旅游职业中专学校副校长林孝明、闽北职业技术学院智能制造专业主任张玲等领导也先后发言，都肯定了虚拟仿真技术在专业与课程教学中的重要作用，能有效地促进实训教学，提高效率并降低成本。同时，也指出投资庞大、虚拟仿真维护成本高、迭代更新跟不上技术进步等问题。研讨在大家畅所欲言与充分交流中愉快地结束。         虚拟仿真技术与职业教育的深度融合是“双高”校建设的一项重要任务，是职业教育教学适应教育数字化转型发展的方向。通过本次调研活动，感受了国家在职业教育方面的巨大的投入与长远谋划，体验了基地在虚拟仿真技术的软硬件建设方面的先进性，同时，也在与兄弟院校同行的交流中，分享的经验与观点，学习了虚拟仿真技术在教学中运用的建设经验，为我校开展相关建设工作提供了建设思路和路径。