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探职教之“术”、问职教之“道“--21-22学年第二学期期末教师培训

2022-10-10 16:12:00    点击:

2022年7月4-5日,根据学校期末工作部署,我校组织了期末教职工培训,其中7月4日的培训是面向全体教师的教学专项培训。教务科邀请刘学莘、高辉、冯云龙等三位专家,分别讲授了3场主题不同的讲座,涵盖“三教”改革内容、教学能力大赛经验分享、课程思政设计和网络学习平台教学应用等内容。校领导和全体专兼任教师在我校首山校区多功能报告厅参加了本次培训。

培训会场
教学专项培训日程安排表如下:
日期 时间 培训主题 主讲 单位 职称
7月4日(周一)上午 8:25-10:40 提升教学能力 推进“三教”改革 高辉 福建工业学校 高级讲师
10:50-11:30 超星学习通平台的教学应用 冯云龙 超星公司 项目经理
7月4日(周一)下午 14:45-17:00 “课程思政”布局、设计与实施 刘学莘 福建农林大学 副教授
        7月4日上午培训开始前,陈秀美副校长进行培训动员,她鼓励教师在完成学期教学任务之际,要充分利用培训机会,提升职业教育教学设计与课程思政的理念,切磋教学设计业务技能,不断提升自身教学水平。
陈秀美副校长的培训动员
        上午的第一场讲座主题是《提升教学能力 推进“三教”改革》,由福建工业学校高级讲师高辉主讲。高老师是福建省汽车专业学科带头人(培养)、汽车维修高级技师,2020年带领团队参加职业院校教学能力大赛荣获全国二等奖,在中职教育领域取得众多教学成果和荣誉。  
高辉老师的讲座
        高老师的讲座分教育教学理念、教学设计与实施、评价反馈与诊断改进、教师成长心路历程等四个部分,深入、细致且条理分明地介绍和解析了教学能力大赛的指导思想、竞赛内容、教学设计技巧及心得体会。他以自己的《汽车发动机构造与拆装》课程参加教学能力大赛的亲身经历,以“道”和“术”分别代表职业教育的教学理念与教学技巧,指出教学能力大赛不仅是职教之“道”的落实体现,也是职教之“术”的综合应用。教师可以通过参加竞赛,更新教学理念,体会教学设计的策略与技巧,理解教学反馈的内涵,探究教学的专业化路径。学校可以通过组织教师参赛,培养教师团队,锻炼师资队伍,凝聚教学后勤组织力量,提升学校教育教学管理水平。高老师的讲授严谨生动,条理清晰,富有感染力。 
高辉老师与机电教研室老师合影
        上午的第二场讲座是由学校学习平台的合作企业超星公司的冯云龙经理介绍平台教学功能的使用技巧。
        下午的讲座主题是《课程思政的布局、设计与实施》,由福建农林大学副教授刘学莘主讲。刘老师是福建农林大学教学名师,“金山学者”领军教学人才。曾获得获得福建省第二届高校教师教学竞赛一等奖、福建农林大学“最受学生欢迎的教师”、“全校十佳班主任”等荣誉称号。
刘学莘副教授的讲座
        刘老师的讲座从三个问题的解读与案例分析导入,以“总书记希望的中国人是什么样的”为题启发大家思考课程思政的总体目标。接着,分别从课程思政的内涵、实施路径、对教师的要求以及一线教师实施方法等四个方面,阐述课程思政设计与实施的具体内容和工作要点。他结合生动鲜活的教学事例,阐明了课程思政工作的几个要点:1.要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。2.学校要建立全方位的育人体系,促进课程思政的实施。3.教师要以“四有好老师、四个引路人”为新的标准,重新定位自身的教学角色,就把思政教育放在教育工作首位。4.教师要用心、用情去引导学生。刘老师的讲座格局占位高,理论有深度,讲解精辟,事例生动,对课程思政工作富有启发性。
刘学莘副教授与德育教研室老师合影
        参加培训的教师认真听讲,积极参加培训的互动交流活动,培训后共收集了67篇教师编写的培训心得。
        本次教师培训是根据我校2022年“双高校”师资队伍建设计划而组织实施的,达到了推广教师教学能力大赛的经验,提升教师信息化教学设计能力和教学水平,更新教师课程思政教学理念,提高教师课堂思政教学能力的目的,促进了我校职业教育提质培优建设工作。
 

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