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课程思政新启发 职教发展新思考—我校组织2022-2023学年第二学期期末教师培训

2023-07-11 12:48:20    点击:

在完成紧张而忙碌的中职生学考、期末考试组织等各项期末工作后,为提升教职工思政水平、教育素质、服务意识,学校统一组织了全校教职工的期末培训,部门负责、内容丰富,形式多样。
        7月4日上午和下午,在我校首山校区多功能报告厅,由教务科组织了两场师资专项培训,邀请兄弟中职学校的领导专家到校举办讲座,我校校领导和全体专任教师参加此次培训,具体培训内容见下表:

培训时间 主题 专家 单位及职务
7月4日上午8:30-10:00 提高课程思政质量 助力专业进步与发展 刘艳 福建铁路机电学校教务科科长
7月4日下午3:00-4:30 中职学校产教融合、校企合作模式改革创新实践及现实思考—以福建工业学校为例 杨尊东 福建工业学校副校长
  7月4日上午,福建省优秀教师、福建铁路机电学校正高级讲师、教务科刘艳科长为我们带来“提高课程思政质量 助力专业进步与发展”的主题讲座,刘科长从“三全育人,立德树人”话题开场,引入教育的根本问题:落实立德树人为根本任务,围绕“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人?”三个话题来展开,课程思政是一种综合性的教育理念,以课程思政和思政课的关系入手,指出应有机结合拿捏好思政课的火候,形象的比喻:好的思政教育应该像盐,但又不能关吃盐,最好是将盐溶解在各种食物中自然而然的吸收,所以应该是想办法把思政元素自然而然的融入课程之中,这是思政教育的最好方式。
        刘科长就如何深入理解课程思政,讲到如何促进教师队伍主力军对思政教育的认知,从而推进教师队伍“主力军”作用,紧接着,分享了课程思政优秀教学设计案例。并指出思政要素可以从“社会主义先进文化”、“工匠精神”、“中华优秀传统文化”等内容为抓手切入,不断摸索和实践,找到思政点,通过情景设定、启发、引导等方式融入课堂。
        刘科长特别指出,课程思政作为职业教育改革的新支点与新理念,是一项长期艰巨的任务,如何改进与提升,学校与教师必须坚持高点站位、整体规划,进行多元共建。深度链接专业教育与思政教育,形成职业教育课程思政建设的合力,才能彰显职业教育“为党育人,为国育才”的时代使命。
福建铁路机电学校教务科刘艳科长讲座发言
        讲座结束后,教务科李栋梁主任作了总结发言,先对参会的全体教师抛出三连问:课程思政怎么做?怎么契合我们中职校来进行思政课?怎么在教师的专业课程中融入思政元素?接着说到刘科长的讲座给了我们很好的答案,也给了我们深刻启发,课程思政是教改的新支点,学校立身之本在于立德树人,学校与教师必须全面推进课程思政教育,要使德育和智育相统一,根据不同教师各自课程的特色,将思政融入课程,合理嵌入育人要素,以润物细无声形式将正确的价值观传导给学生,实现育人效果最大化。
教务科李栋梁科长作总结发言
        7月4日下午,福建工业学校高级讲师、副校长杨尊东为我们做了“中职学校产教融合、校企合作模式改革创新实践及现实思考--以福建工业学校为例”的专题讲座,杨副校长以产教融合问题从校企合作的重要意义、校企合作的痛点与问题、校企合作的实践与探索、校企合作的现实困惑与思考这四个方面分别进行详细的阐述。从贯彻落实党的十九大精神、二十大报告,到对推动新时代职业教育需精准改,来完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作模式,并指出科教融汇对职业教育有特定的定位,在全国教育大会上也强调“要大力办好职业院校,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,推进产教融合、校企合作,培养更多高技能人才。在产教融合、校企合作的痛点与问题上。
        杨副校长提到,产教融合校企合作存在的问题有:(一)动力不足企业参与度不高,合作积操作极性低;(二)需求不匹配,学校知识不能应对实际岗位;(三)流于形式,校企合作停留在纸面上的合作,缺少深度的实际性合作等问题。
        杨副校长针对以上问题,为我们分享了省工业学校探索与实践的成功案例——“双元培养、双轮驱动,互联网+”宝马BEST人才培养模式,介绍了省工业学校推出校企合作的“企业引入”、“设备共享”、“技术推广”、“岗位承包”、 “校企共训”、“培训移植”、“实训承包”7个基本模式,对在探索、创新、实践上获得的良好成效,进行了详细而深刻的讲解,让参会聆听的教师们眼界大开。
        杨副校长最后也提出了他们在产教融合、校企合作上的现实困境与对策思考,总结现代职业教育体系的构建,始终只是一种手段,其最终目标在于通过体系建设,初见社会技术技能型人才结构的合理化、人才质量的优质化,学校现代职业教育体系的构建要自立自强,做大做强,落到实处。
福建工业学校杨尊东副校长讲座发言
        最后,我校陈秀美副校长总结发言,对福建工业学校产教融合、校企合作的成功案例表示衷心的赞美及合作模式的认同,鼓励我校的校企合作方式进行反思和学习,对学校全体老师也提出了殷切要求和建议:结合国家政策优化自己的教育理念,致力于真融和真合,共同办好学校未来的职业教育。
 陈秀美副校长作总结发言
         一天的培训结束,教师们都意犹未尽,相关教研室教师与专家合影留念。同时,教务科组织教师通过共享文档编写培训心得,交流研讨培训收获。
        此次培训为教师们带来了新的见解,拓展了视野,为教师们今后的教育教学工作指引了方向,启发了思路。
 学校领导、教研室主任和老师和杨尊东副校长合影
英语教研室教师和刘艳科长合影

艺术教研室教师和刘艳科长合影

机电教研室教师和刘艳科长合影

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