今年教育部、国家卫生健康委等17部门联合印发全国学生心理健康工作专项行动计划，标志着我国加强学生心理健康工作上升为一项国家战略。为进一步加强学校心理健康教育工作，建设高水平心理健康教育工作队伍，提高心理委员朋辈互助能力，学校学生发展指导中心、心理健康教育工作室邀请北京理工大学博士、国家注册心理咨询师邝宏达副研究员为我校师生开展系列心理健康活动。
      一、心理危机识别讲座
      本次讲座由校纪委书记、副校长黄登龙主持，邝宏达副研究员主讲，学校全体班主任和德育教师参加。讲座主要从四个“J”——劲（有劲）、净（干净）、静（安静）、进（上进），三个重要关系——家庭关系、情感关系及同学关系，排查和评估学生的情况。特别强调了需要关注学生的八个类型，助力老师们及时对处于危机中的学生伸出援助之手，成为合格的心理健康守门员。

      二、心理委员培训
      邝宏达老师从“望”“闻”“问”“切”四个角度进行讲解，让班级心理委员、心理社成员及学生会干部了解在朋辈心理互助中如何寻找解决问题的方法、应对紧急情况的技巧，以及引导同学寻求专业帮助的途径，同时更要重视自我认知和自我关怀的重要性。通过该讲座，希望能够让大家明白，每个同学都不是一个人在战斗，我们的朋辈心理委员、心理老师、班主任都会给我们支持和温暖。       三、心理工作研讨
      针对心理健康教育工作中的困惑和难题，邝宏达副研究员还与我校心理健康教育工作室成员王丽霞等心理健康老师们展开了一次研讨活动。
      工作室主持人王丽霞老师结合日常工作中的具体案例，就学生心理健康教育工作中遇到的非自杀性自伤问题、转介及跟踪等问题进行了深入剖析，对我校心理测评工作数据进行了细致说明。随后工作室成员老师也逐一分享了咨询中的成功案例，深入探讨了遇到的困难困惑。邝宏达老师结合自身工作经验进行交流，为我校心理工作的发展建言献策。       本次心理健康主题教育活动全面提升了师生的心理工作技能和水平，为学生的健康成长赋能。相信在学校的持续努力下，商贸的学子们将得到更温暖专业的帮助，在学校的积极关注下他们将以更积极的心态面对成长中的各种挑战。