公开课是教师教研活动的重要形式，它既是展示教师教学理念和技能的平台，也是促进教师相互学习教学方法与经验的机遇。对学校而言，教学改革的引领示范是从公开课的展示开始逐步落地推进的。
        根据学校领导的部署，我校组织部分教师到对口帮扶的周宁职业中专学校开展教研活动，除了陈秀美副校长的关于职业教育精品课程建设的讲座外，就是安排优秀教师开设公开课，展示我校作为双高校在教学改革方面的成果，推广“岗课赛证”融合等职业教育教学理念，交流以学生为主体的课堂教学实施方法。经研究决定，本次公开课开课任务由去年开设教育学院国培班省级公开课的我校佳丁、洪出山、林燕和郑伟等四位优秀青年骨干教师承担。
        与去年的省级公开课在本校的班级开设情况不同，本次公开课是在周宁职专的班级中开设，公开课教学对象学生的学情不了解，课程教学内容与进度可能不一致，还有课堂实践条件可能不具备，这些是摆在四位教师眼前的难题。在学校领导关心下，在周宁职专教务科科长的积极协调，以及相关班级班主任和专业教师的配合下，四位开课教师克服困难，在课前为本次公开课做好充分准备，通过网络积极与对方学校的老师和学生联系沟通，调整教学设计，创设教学条件，在保证原有的教学理念、教学方法以及课程思政内容外，将所了解的周宁县、周宁职专以及班级学生情况融入教学情境创设等内容中，以引起学生的共鸣。
        3月10日，我校一行教师团队在陈秀美副校长的带队下，在周宁职专开展了一天的教研活动。四位青年骨干教师在四个不同班级的课堂中，在落实立德树人根本任务，培养学生的学科核心素养，突显教学方法改革的总体目标下，充分运用信息化教学手段，关注学生的合作探究学习，巧妙融入课程思政元素，为周宁职专的师生们展示了精彩纷呈的课堂教学。
        邓佳丁老师带来主题为《People and Events》的英语口语拓展实践课堂。教学以四大发明为切入点，采用小组合作学习和竞争学习方式，应用班级优化大师，微课动画视频等教学资源，创设口语情境完成人机互动配音任务，让学生切实掌握讨论个人偏好及原因的对话句型，并具备相关语言的迁移能力。课堂结合该校授课班级计算机专业学生的人才培养方向，通过多项口语实践活动，文专融合，培养学生团结合作、奉献创造、守正创新的精神，达到拓展学生的国际视野，增强民族自豪感，坚定文化自信的思政目标。

        林燕老师的《初次见面，从礼开始—商务形象与见面礼仪》课程以市场营销专业学生新入职场，初次与客户见面为情境背景，首先从仪容、仪表、仪态三部分的商务形象礼仪着手，选派学生示范展示，为学生树立正确的商务人员形象。接着进一步介绍打招呼、自我介绍、握手和名片礼仪等商务见面礼仪，理实一体，让学生在模拟实践中，锻炼礼仪技巧，实现自然是关键、原则得遵循、细节很重要的商务见面礼仪要求。本次课程以培养学生礼仪意识为起点，进而提升学生礼仪素养，最终达到弘扬礼仪文化的目标。         洪出山老师授课主题为《餐巾折花》，课程采用理实一体化教学模式，实践岗课赛证综合育人理念。通过课堂学习，学生能细致、规范地进行折花操作及具有一定的审美能力及创造力。教学设计上围绕“以生为主”的教学理念，充分利用网络信息化资源，搜集折花视频资料激发学习兴趣。教学过程中通过同屏实时展示教师的操作步骤，以任务驱动的形式促使学生自主探究学习，最终通过教师的过程性评价和增值性评价，使折花知识得到巩固和内化，提高学生发现美、创造美、完善美的能力，陶冶学生热爱生活、美化生活的情操。         郑伟老师以《心肺复苏》主题为课堂内容。心肺复苏CPR对于学生增强安全意识，提高自我急救能力有巨大的帮助。教学主要内容为心脏骤停心肺复苏的步骤和要求以及实施人工胸外心脏按压与人工呼吸的配合操作。教学过程中，郑伟老师在理论学习基础上，应用信息化教学手段从旁指导学生正确实施人工循环、畅通气道、人工呼吸的操作。通过分组习，学生感受到团结协作的快乐，培养学生救死扶伤的人道主义精神和服务社会的责任感。         周宁职专组织除上课外的相关专业、学科的教师与我校教师共同听课，并在课后分专业、学科开展评课教研活动。通过听评课交流研讨，两校教师分享了教学方法和技巧，探讨了教学模式改革思路、课程思政融入方式、信息化教学技术应用途径，在收获中共同促进了交流与成长。