胡锦涛总书记在主持中央政治局第26次集体学习时指出，“着力建设高素质教师队伍”。在去年的全国教育工作会议上，总书记提出“教育大计，教师为本”，要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这次重要讲话中，胡锦涛总书记再次就加强教师队伍建设作出重要指示，进一步凸显了教师队伍建设在国家教育改革发展整体布局中的重要作用。

着力建设高素质教师队伍，是教育事业实现内涵发展的迫切需要。党的十七届五中全会提出，以科学发展为主题，关系改革开放和现代化建设全局。教育事业科学发展，是加快转变经济发展方式的重要支撑，是改善民生、促进社会和谐的重要手段，当前最迫切的任务是以促进公平和提高质量为重点，实现教育内涵式发展。促进教育公平的根本措施是合理配置教育资源，特别是要建设一支整体素质较高的教师队伍，提高中西部农村地区、民族地区和偏远地区的教师素质，实现教师资源在城乡之间、学校之间的公平配置，进而为建立覆盖城乡的基本教育公共服务体系打下坚实的基础。同时，提高教育质量根本在教师，一代教师的素质关系到几代人的成长。无论是促进教育公平，还是提高教育质量，教师都是关键，提高教师队伍素质是实现教育内涵式发展一项最重要的基础工程。

着力建设高素质教师队伍，是推进人才培养模式改革创新的必然选择。更新人才培养观念、创新人才培养模式是教育工作的重要任务。适应“学思结合、知行统一、因材施教”的要求，教育观念、教学内容、教学方法、教学管理将发生重大变化，教师在教学中的角色将发生重大变化，这些都对教师队伍素质提出了新的、更高的要求。教师队伍的素质，特别是占中小学教师总数70%以上的县镇和农村教师的素质，决定着人才培养模式改革的整体进程，关系到人才培养体制改革的成败。建设高素质教师队伍，师德建设是灵魂，提高教师业务水平是核心，形成尊师重教的社会氛围是有力保障。

着力建设高素质教师队伍，就要将师德建设放在首位。教育事业是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师。事实证明，教师只有热爱教育事业、热爱学生，才能关心学生身心健康成长，才能具备兢兢业业、努力工作、不断探索的动力。增强教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人，是对每一位教师提出的要求。要加强教师职业理想和职业道德教育，把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。

着力建设高素质教师队伍，就要大力提高教师业务水平。知识不断更新，教育技术不断进步，人才培养模式不断创新，要求教师业务水平不断提高。提高教师业务水平，关键要抓好教师培养、培训、管理各个环节。要适应各级各类教育发展需要，不断创新师范教育模式，提高师资培养水平，吸引最优秀的人才投身教育事业。要完善培养培训体系，做好培养培训规划，加大培训投入，增强培训实效。要完善教师资格制度，完善职务评聘、绩效考核、岗位管理制度，严格教师准入、完善退出机制。

着力建设高素质教师队伍，就要努力营造尊师重教的社会氛围。要努力提高教师的地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，对长期在农村地区、偏远地区从教的教师实行倾斜政策，解决他们的后顾之忧。广大教师要学为人师、行为世范、教书育人，以高尚的师德、渊博的学识和过硬的本领赢得社会的尊重。同时，要大力表彰和宣传模范教师的先进事迹，对作出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号，努力营造良好的舆论氛围。