2022年1月13日-14日，我校组织了为期两天的期末教师培训。此次培训是我校名师大讲堂的系列培训之一，特意邀请我省职教教学名师——福建省泉州华侨职业中专学校的康江梅、晋江职业中专学校的吕子微，以及我校陈秀美副校长为全体教师开设讲座。教学名师们分别对“课堂革命”教学实践、信息技术2.0推进、课堂教学设计以及教师团队建设等方面进行了剖析与解读，教师们认真聆听后，受益匪浅。

      深化“三教改革”推动“课堂革命”，将教学改革推向纵深，是“双高”建设的重要项目。13日上午，我校省级教学名师、正高级讲师陈秀美副校长根据福建省教育厅印发《福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案的通知》，以“创新教学模式 推动课堂革命”为主题展开讲座。
      陈副校长详细介绍了“课堂革命”的概念、政策背景以及实施策略。她提出课堂革命是要变革传统教育中的师生关系、教学关系、时空关系，其中最关键、最直接、最基层的是教师，需要教师重构课堂教学内容，更新教育教学理念，开发模块化课程，创新教学模式和方法，建立多元动态评价模式，开展“以学生为中心”的教学理念，客观反映教学效果。       13日下午，省级教学名师、副高级讲师康江梅主任讲座的主题为《五位一体 打造智慧情感教育——信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作的落地与实施》。教育信息化是智能环境下教育发展的必然选择，当前教育主管部门正逐步落实各级学校实施教育信息化2.0行动计划。
      为了帮助学校和老师更好地进行信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作，康主任从心态、保障、团队、路径、成效五个方面，分享了教师信息技术应用能力提升工程2.0的策划、整校推进目标、资源应用整合、实现课堂教学高效、助力教学研究的具体运用、信息技术与教育教研的深度融合创新的现代化成效展现等几方面的实践经验。       14日上午，省级教学名师、正高级讲师吕子微老师以“中职教学设计与课堂教学的实践与创新”为讲座主题，从多个教学实例中指出教学设计应该对学习过程中的学情作及时的分析，发现问题，并在问题的引领下，做出有效的教学设计。
      经过探索与实践，吕老师提出能动课堂教学模式，注重学生，因材施教，让学生在问题中学习，在探究中发展，教师起引领导向评价作用，并逐步将这一模式付诸教育实践过程，构建了充满生命活力和灵活开放的课堂教学运行体系，培养了学生的自主意识、问题意识及合作意识，以取得好的课堂效果。       14日下午，吕老师的讲座主题是——教师教学创新团队建设思考与探索。吕老师指出，采用教学团队模式组织专业教学是切实提高人才培养质量的紧迫要求。这需要以专业培养目标为依据，从框架结构、学术研究、教学理念等方面思考教学团队建设的基本思路。
建设一支优秀的教师团队，应充分利用教师中的优质资源，缩短新手教师的成长时间，力争促进老教师的专业发展。       此外，本次培训还邀请我校教学平台建设单位的冯云龙经理，为老师们现场讲解了教学平台的功能和使用方法，助力我校教师学习和应用智慧教学平台。
      通过两天的学习，教师们都有了新的感悟和思考，并为新学期的努力目标做了规划，从而为进一步提升我校教育教学质量提供了保障。